Pressenza aborda el reconocimiento de las lenguas de signos a partir de la situación de niños sordos escolarizados sin el apoyo especializado adecuado. La pieza relaciona lengua, educación, información, participación, inclusión y no discriminación.
Fuente: https://www.pressenza.com/es/2026/09/reconocer-la-lengua-de-signos-no-es-cuento-de-hadas/
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